语文学科

为加强国家通用语言文字教育，大力提高普通话普及率，各班开展了丰富多彩的早读活动。

全班齐读、男女生赛读、小干部领读，多种形式的朗读培养了低年级学生良好的语感及读书习惯，激发了孩子们读书的兴趣与热情。

中年级·积累

对中年级学生来说，课文朗读，增强了对文本的理解；古诗词背诵，积淀了丰厚的文学素养；小老师讲题，完成对知识的巩固、再加工……

和中低年级的同学相比，高年级的学生掌握了更多的自学方法，也更具自觉性。古文诵读、文学常识记忆，丰富了他们的知识积累，无形中提升了学习能力。

英语学科

朗读英语的早晨是欢乐的。

低年级英语早读充满童趣。英文儿歌旋律动听，歌词简单，深受孩子们欢迎；英语绘本故事性强，锻炼孩子们的口语表达能力和逻辑思维能力。

三四年级正是孩子们大量积累词汇、句型的好时段。每天，老师们带领孩子重复朗读课文，加深知识点的记忆。老师精心整理单元总结，为孩子系统梳理知识体系。中年级的英语早读课是积极向学、充满朝气的。

拓展·五六

最受五六年级孩子欢迎的早读内容就是英语故事了。听说读写，样样有趣。课外故事阅读与听读，拓展了孩子们的英语素养积累。动笔写写心中的故事，语法和词汇悄然间熟练。

数学学科

数学老师的早读课别具一格。乘法口诀、二十以内的加减法口算是低年级早读的主要内容。在老师的带领下，孩子们开展了激烈的背诵竞赛，基础知识扎实牢固。中高年级的孩子侧重于公式、概念的理解、背诵，探索数学报的精彩世界，老师适时地讲解相关例题，孩子们的分析、解题能力得到大大提高。