各学科分管在培训会上重温了宝带实验小学教师教学“七认真”工作细则，从认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生自主学习等方面逐条进行了详细解读。教学“七认真”是教师对教学工作的七项教学承诺，履行承诺是为师者德行的名片之一。学校一向非常重视“七认真”的督促与检查，能够在最常态的工作环节中力求扎实、勇于坚持，这项看似琐碎的常规工作恰恰是教学过程最好的呈现，也是构建有效课堂真实而宝贵的研究资料。

加强引领，寄予厚望

青年教师是学校最朝气蓬勃的风景线，是学校长远发展的未来和希望。学校一如既往地把提升青年教师的专业能力水平作为学校工作的重中之重，学校对青年教师的专业引领，既重视过程的培养，又有明确的成长目标，从而不断夯实教育发展后劲。各学科分管提出了本学期对青年教师教学工作的具体要求，希望他们在今后的教学工作中能高标准、严要求，多听课、勤反思，在规范操作基础上寻求个人的教学风格，积极撰写教育教学随笔，深入学习、潜心钻研，走专业发展之路，勇于担当、积极进取，为学校新学期发展献策献力，以饱满的热情、昂扬的斗志积极参与到学校每一项教育教学工作中，实现有计划地自我成长。

疫情防控常态化条件下，新学期正常开学来之不易。在保证新学期教学工作、防疫工作两不误的基础上，结合学校工作的实际情况和各学科的专业特点，各学科分管认真、细致地安排了新学期各项教学工作和活动，本着“常规做实、重点做精、过程做细”的原则，强调全体教师在新学期一定要统一思想、增强信心、求真务实，扎实开展各项工作，齐心协力推动学校教育教学工作的发展，使老师们进一步明确了各自工作的职责和任务。

每一次学习就像一份精神粮食，每一次分享对于老师来说都是一次思想的提升。暑期课程改革的培训方式虽然有所改变，但是教师的学习热情有增无减。参加培训的老师们跟全体老师分享了暑期培训的心得和体会，并结合自身教学，提倡教师们不要只做教书匠，要做有思想的科研型教师，认真研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，用心研读《课标》，揣摩编者意图，灵活运用策略，整合教学资源，优化教学模式，打造高效课堂，把新课程倡导的自主、合作、探究的方式落实到课堂教学中，逐步培养学生的学习兴趣，提高学生的核心素养。

集体备课，群策群力

凡事预则立，不预则废。集体备课是实现高效课堂的前提和基础，也是教师专业成长的一个重要组成部分。老师们以新课程改革的精神为指导，结合学生的实际情况，有计划、有步骤、有实效地开展集体备课活动，通过充分解读课程标准和研究教材，商定每节课的教学进度，梳理教学重难点、知识点等，解决教学工作中遇到的疑难问题，发挥群体优势，加强教师间的交流与合作，集思广益，分工进行教学资料的收集和整理，让集体备课成为集体智慧的结晶，发挥集体的群策群力和协作精神。